En el marco de nuestro innovador Proyecto SER, el equipo docente de Educación Infantil ha implementado una serie de rutinas diarias diseñadas para fomentar el desarrollo integral de nuestros alumnos más pequeños. Estas prácticas, que se llevan a cabo en diferentes momentos del día, están enfocadas en cultivar la atención, mejorar la postura corporal, facilitar la vuelta a la calma, y promover una gestión corporal consciente.

Momentos clave para el aprendizaje

Las rutinas se han integrado estratégicamente en varios momentos de la jornada escolar:

1. En la entrada: Para comenzar el día con energía y concentración.
2. Antes de la salida: Para reflexionar sobre lo aprendido y prepararse para el regreso a casa.
3. Después del recreo: Para recanalizar la energía y volver al modo de aprendizaje.

Cada una de estas instancias ofrece una oportunidad única para que los niños conecten con su cuerpo, sus emociones y su entorno de una manera significativa.

Beneficios del programa

La implementación de estas rutinas ha mostrado beneficios notables en nuestros alumnos:

• Mejora de la atención: Los ejercicios de concentración ayudan a los niños a enfocarse mejor en las actividades subsiguientes.
• Conciencia corporal: A través de ejercicios de postura y movimiento, los niños desarrollan una mejor comprensión y control de su cuerpo.
• Regulación emocional: Las técnicas de vuelta a la calma proporcionan herramientas valiosas para manejar emociones intensas.
• Habilidades sociales: Las actividades grupales fomentan la cooperación y la empatía entre los compañeros.

Estas rutinas se alinean perfectamente con los objetivos del Proyecto SER , que busca desarrollar en los alumnos una conciencia plena de sí mismos y de su entorno. A través de estas prácticas diarias, los niños aprenden a:

• Reconocer y expresar sus emociones de manera saludable.
• Desarrollar una actitud mindful hacia sus experiencias diarias.
• Cultivar la compasión hacia sí mismos y hacia los demás.
• Fortalecer su sentido de identidad y autoestima.

Impacto en el aula y más allá

Los docentes han observado un cambio positivo en el ambiente del aula desde la implementación de estas rutinas. Los niños muestran una mayor capacidad para autorregularse, participan más activamente en las clases y demuestran una mejora en sus interacciones sociales.Además, muchos padres han reportado que sus hijos están llevando estas prácticas a casa, compartiendo ejercicios de respiración o movimientos con sus familias, lo que extiende los beneficios del programa más allá de las paredes del colegio.