Proyecto lector
Proyector lector: una experiencia multisensorial para la lectura
La conciencia fonológica y la lectoescritura están estrechamente relacionadas. Las habilidades fonológicas son aquellas que nos permiten reflexionar sobre los sonidos del habla de la propia lengua. Nos referimos a la habilidad para pensar, distinguir y seleccionar los fonemas pudiendo adquirir conciencia de sus cualidades sonoras.
En nuestro colegio, el proyector lector es una herramienta pedagógica transversal que acompaña el desarrollo integral del alumnado desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Integrado en nuestro Plan Lector institucional, este recurso combina la magia del relato visual con el desarrollo de competencias lingüísticas, transformando la lectura en una experiencia significativa, emocionante y motivadora que se adapta a cada etapa educativa.
Un recurso transversal para todas las etapas
El proyector lector nos permite trabajar de manera progresiva y coherente con nuestros alumnos, alineándonos con los objetivos de nuestro Plan Lector: generar espacios donde la lectura sea el eje de un aprendizaje competencial del lenguaje, desarrollar la competencia lectora y potenciar el disfrute por la lectura.
En Educación Infantil, iniciamos la familiarización con las historias mediante imágenes proyectadas, realizando ejercicios y juegos de secuenciación de sonidos que forman palabras. El proyector lector permite desarrollar la comprensión narrativa de manera global, enriquecer el vocabulario en contextos significativos y estimular la imaginación y la expresión creativa.
En Educación Primaria, avanzamos hacia análisis más profundos de las narrativas, conectando la lectura con la escritura creativa, fortaleciendo la comprensión lectora, la expresión oral y la capacidad de pensamiento crítico. Los alumnos se convierten progresivamente en protagonistas y narradores de sus propias historias.
Una perspectiva emocional
El proyector lector responde a nuestra concepción de que solo se aprende lo que se ama, por ello entendemos la lectura desde una perspectiva emocional que respeta el ritmo individual de aprendizaje. Buscamos crear un vínculo emocional positivo entre el alumno y la lectura mediante la admiración, la curiosidad y el disfrute.
Mediante esta herramienta realizamos actividades lúdicas que:
Secuencian e interpretan historias a través de la imagen
Desarrollan la comprensión narrativa y la capacidad inferencial
Enriquecen el vocabulario en contextos significativos
Estimulan la imaginación y la creatividad expresiva
Favorecen la motivación intrínseca por la lectura
Un aprendizaje significativo y cooperativo
El proyector lector permite que los errores sean pasos hacia el aprendizaje y que la lectura sirva para comunicarse y expresarse con propósito. Invitamos a que sean los propios alumnos quienes, progresivamente, se conviertan en narradores, compartiendo sus interpretaciones, creando nuevas versiones de los cuentos y desarrollando el pensamiento autónomo.
A través de esta herramienta, trabajamos sobre líneas de acción fundamentales de nuestro Plan Lector: la mejora de habilidades lectoras, el fomento de la lectura comprensiva y crítica, el desarrollo de la capacidad comunicativa y el enriquecimiento del lxico, siempre en coherencia con el aprendizaje cooperativo que caracteriza nuestro enfoque educativo.
